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Slack: Rasch mit Studierenden kommunizieren

Abstract

Beim Masterstudiengang Content Strategy ist Slack die Kommunikationsplattform für den Unterricht. Slack ist eine messaging app, die rasche Abstimmungen oder Klärung ermöglicht, meist auf einem mobilen Gerät. In Slack gibt es viele Channels: für die einzelnen Lehrveranstaltungen oder für unterschiedliche Gruppen (etwa für Projektarbeiten).

Um den Studierenden den Einstieg mit Slack zu erleichtern, finden die ersten vier Wochen der Lehrveranstaltung Online-Sozialisierung in einer eigenen Slack-Instanz statt. Die Studierenden lernen in dieser Zeit ausschließlich online miteinander, erst in Woche 5 gibt es das erste Präsenztreffen. In den einzelnen Channels wird sehr viel diskutiert.

Überblick zu den Slack Channels der Online-Sozialisierung

Eine der ersten Aufgaben widmet sich dem Kennenlernen von Slack. Die Tipps der COS23-Studierenden sind in diesem Dokument zusammengefasst.

Aufgabenstellung zur Auseinandersetzung mit Slack

Podcast: Was kann Slack? aus dem Forschungsprojekt #dienetzwerkerinnen (2019-2022)

Nutzung von Slack an anderen Studiengängen

Slack hat mich perfekt dabei unterstützt, in kürzester Zeit eine aktive Lerngruppe für unseren neuen Klima-Lehrgangs aufzubauen. Die Nutzung ist effizient, intuitiv und motivierend. 

Thomas Wolkinger, Dozent Institut Journalismus & Digitale Medien, Lehrgangsleiter Nachhaltigkeitskommunikation & Klimajournalismus

Rahmen

  • Lehrveranstaltung Online Socialisation des Masterstudiengangs Content Strategy
  • LV-Typ: Integrierte Lehrveranstaltung
  • Lehrende:  Jutta Pauschenwein
  • Plattform: Slack

Weitere Informationen

  • Slack Tipps von COS23
  • Pauschenwein, J. (2019). Lernorte und Lernmaterialien – Wo und womit möchten wir online lernen? Zeitschrift für Weiterbildung 1/2019, S10-13
  • Sommerer T., Pauschenwein J. (2017): Potenziale und Grenzen von Slack in der universitären Lehre. In: Haag J. et al. (Hg.) Deeper Learning – (wie) geht das? Modelle und Best practices für nachhaltiges Lernen im Hochschulbereich. Beiträge zum 6. Tag der Lehre an der FH St. Pölten am 19. 10. 2017. Fachhochschule St. Pölten, St. Pölten, S 115-122, ISBN: 978-3-99023-478-5
  • Dennerlein, S., Gutounig, R., Goldgruber, E., & Schweiger, S. (2016). Web 2.0 Messaging Tools for Knowledge Management? Exploring the Potentials of Slack. In European Conference on Knowledge Management (p. 225). Academic Conferences International Limited.